近期，永利官网人文社科学院与太原市杏花岭区巨轮街道合作，在辖区内多个社区开展了以“多元参与，共同助力家庭教育发展”为主题的社区教育特色课堂。

“多元参与，共同助力家庭教育发展”项目是太原市杏花岭区巨轮街道街以打造“尚学善治之街”为目标的一次重要举措，本着探索社区教育的新路径，激发基层治理新活力的宗旨，链接中小学校、社区、高等院校等多方资源，打造家庭教育共同体，依托社区教育学堂开展银龄课堂、家长课堂、青少年课堂三种主题教育。此次家庭教育特色课堂是杏花岭区巨轮街道党工委、巨轮街道办事处和高校的首次合作。在永利官网人文社科学院院长廖启云教授的带领下，由专业教师和巨轮街道相关部门进行多次协商，制定了详细的授课方案。

开展“银龄课堂”系列讲座，提高老年人的健康素质和健康知识水平

人文社科学院副院长周玉萍教授率先在胜利桥东社区开展了“银龄课堂”的系列讲座，分别以“老年健康课堂：精彩老年期的健康管理”、“老年快乐课堂：岁月长歌——老年故事会”、“老年康养课堂：畅享生活——自立与支援与生命质量的提升”为内容，通过知识介绍、交流互动、总结分享等环节，不仅使社区老年人了解健康管理的重要性以及相关知识，并引领老年人尝试科学规划、合理安排自己的老年生活。整个活动，受到了社区老年人的认可和称赞，也纷纷表示能经常举办类似的活动，用更专业的知识丰富他们的老年生活。

开展家长课堂，提高家长对家庭教育的意识，满足家庭教育指导服务需求

人文社科学院的张佳老师在富丽华庭社区开展了“家长课堂——面对双减，家庭教养方式更重要”的专题讲座。为家长对孩子采取适合的教养方式提出来许多有益的建议。人文社科学院郭变红老师在胜利桥东小学为家长讲授了主题为“家庭系统，认识我们的家庭”的专题讲座，分享了自己在涉罪青少年帮教服务中的心得体会，为家长讲述了许多问题家庭的生态，指出了家庭成员在家庭生活中存在的角色不明、边界不清等原因造成的家庭冲突和问题，为家长介绍了一些家长自省的方法和技巧，得到了到场家长们的衷心好评。家庭课堂不但能让家长们学习与孩子相关的沟通技巧，也能够进一步促进家庭和谐，提升家庭幸福感。

开展青少年课堂，激发青少年的家庭主动参与感，提高自我意识和家庭意识

人文社科学院的张佳老师，在胜利桥社区的滨河东路小学开展了“青少年课堂——认识我自己”的专题讲座。张佳老师利用自己丰富的心理学知识和长期做心理咨询的经验，为参与课堂的学生和家长呈现了许多存在成长问题的生动案例，帮助孩子们正确认识和处理自己身心发展道路上的困惑。

人文社科学院的郭变红老师在中车小学为该校的学生开展了“青少年课堂——家庭会议，让家庭更和谐”的专题讲座。在青少年课堂上，郭变红老师通过提问、讨论、游戏等方式，吸引小学生们参与课堂，认识到自己的独特与个性，也意识到自己的家庭角色与责任，学习利用家庭会议的方式与父母进行平等沟通，参与家庭事务，做到主动成长。

本次社区教育特色课堂系列活动的开展，充分体现了人文社科学院教师学以致用的务实精神，也拓宽了社会工作和心理学专业教师服务社会的途径，更是人文社科学院实现校社合作、不断提升服务社会能力的有力体现。

供稿单位：人文社科学院  责任编辑：曹彦杰